第四讲：审题不细的对策 公开课（1讲） ￥49.00   课程概要： 当父母检查孩子的错题的时候，提示孩子看一下原题，孩子说，这题为会了。父母问，当时怎么错的呢。我没有看见那个一半，或者就是我忘了。孩子自己能够知道自己审题后做题的时候，忘记这个，疏忽那个的原因吗？当然，不知道。这是认知心理学的内容。 直到我在澳洲教数学两年后，我才认识到澳洲学生出现这类错误的比率仅有4%，对比中国孩子这类疏忽的比例高达29%，这是显著差异。我开始寻找原因，并真的让我找到了。 找到原因，这个问题就能够解决了： 1、平常对话说完整 2、平常对话对重复用于核实 3、要求孩子讲故事，中间大人提问 改变疏忽，遗漏的关键在大脑结构，对话就是将形成的思维骨骼中的肌肉补上，神经系统搭建上，人也就细致起来了。 我们课堂上详细讲解。有例题示范。 课程时间： 讲课：30分钟，语音讲课，无视频 课程有幻灯片提供。

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