数学思维养成记 视频课程（6周） ￥168.00   讲课提纲： 1、月历中的故事：规律的意识 数学启蒙，从哪里开始？ 什么是数字什么数量，他们有什么规律？ 对孩子来说，这样的数字才有趣！ 故事案例：月历中的故事 2、数字的魔术：运算的次序 孩子是怎样理解运算的？ 利用孩子熟悉的东西给数字和数量搭桥，孩子才能明白。 数学要让孩子高兴，让孩子愿意学。 故事案例：数字的魔术 3、过河，靠智力：逆向自由行 孩子的思考方式是怎样的？ 应该用什么内容和方式去引导孩子思考？ 让孩子养成逻辑思考的能力 故事案例：过河，靠智力 4、格子的乘法：分类做事 如何让孩子理解和区分不同的算法？ 什么是分类做事？ 如何分类做事？ 故事案例：格子的乘法 5、3升和五升，玩水：拼凑的思路 允许孩子手指参与，从指间上开始学数学。 生活常见的物品可以怎么用？ 启发孩子思维，用不同的形式计算，数数和清点。 故事案例：三升和五升水 6、猜你姓什么：推测与规律 孩子的联想力对数学学习的神奇作用。 理解整体与部分，让孩子在总结规律中推测结果。 引导孩子发现能力，培养孩子的推测能力。 故事案例：猜你姓什么 讲课时间： 每周一次，每讲 30 分钟。 核心教学目标： 塑造学生的数学思维，找到大脑活动的方向，并能够持续落实脑力动作。通过脑力动作，来巩固思维之间的因果，计算，加工，分类，排序等数学中的核心规律。 适合人群 1、小学三年级起（特别聪颖的，可以接受小学一年级学生），必须与父母一起听课 2、初三年级以上原则上不招收了 3、接受成人报名，尝试重塑自己的数学思维，用于改善自己平常看待事物的想法

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