辅食系列课：玩中学，游戏启迪智慧 ￥1189   此课程包含以下五个课程： 1､写作文从玩开始 （6讲） 2､四则算牌玩数学 （14讲，15个游戏的玩法） 3､识字的三个阶段 （4讲） 4､乐高：智力发令枪 （4讲） 5､少年情商：从家庭的话牌开始（3讲） 写作文，从玩开始 全面打通数学与语文的桥 齐头并进，靠方法。 三拼：拼字，拼句，拼段落 玩尽文字，紧扣规律，一切的规律，数学有，语文也有。落霞与孤雾齐飞，山水共长天一色。 语文与数学同舞，感性与理性交织。 适合人群 理解是孩子自己醒悟的结果。不是父母说教的结果。这个说法说得容易，做到不易。不易有三点：第一：耗时长。第二：结果多样。第三：无从下手。 适合5-12岁孩子的父母，在家庭中，有条件从玩字形开始，从字到词，从词到句，从句到到段，从段到节，从节到文，一条龙的文化流程。形成有文化的，有思想的，有精神的人。 四则算牌玩数学 四则算牌 由脑力工程师孙路弘倾情设计，为彻底玩转小学数学运算而生。 四则算牌 由60张牌构成。其中大小王各2张，其余56张每14张为一组，每组一个颜色——红、橙、蓝、绿，每组中除加减乘除运算符号外各使用一种几何图形：红色使用菱形、绿色使用正方形、蓝色使用圆形、橙色使用三角形。 识字：三个阶段认字与理解力方法 认字，尤其是中国字，越早越好。读绘本，是不是认字？认字还是识字？文字是人类文明的精华，也是人不同于动物的关键能力。大脑的智慧养成，全部寄托在学识基础上。学识，全部建立在使用文字的基础上。 适合人群：0-12 岁，致力于培育孩子智力，智慧，智能的父母们。你要有时间，才能够落实正确的方法。 你将获得：实在的操作性，背后的原理，孩子大脑发育的过程，对文字的感应，感受，感觉的形成过程。 乐高智力发令枪 课程概要： 让乐高陪伴孩子启动智力的发育期。让父母更有玩法激发孩子的参与感。让玩法更有吸引力强化大人与孩子之间的情感纽带…… 第一讲：乐高带来的数感 1、清点：越来越多，越来越少 2、加与减，用触觉实现 3、空间感的视觉强化 4、乐高的陪伴方式 5、严肃玩乐高的要求 第二讲：乐高中的节奏 1、规律重复的摆放 2、两人竞赛玩法 3、感受快速的加法：乘法 4、清点到测量：辅助工具 5、触觉到符号：打印材料的意义 第三讲：乐高游戏与骰子 1、杯子与乐高 2、骰子与乐高 3、摆出数位 4、乐高几何图形 5、空间感递进 第四讲：玩数学乐高，用视觉冲击 乐高的游戏超越了学校年级的数学学习，没有上学，也能够玩会减法。 额外增加了一个游戏，补充了第六个游戏。 少年情商：从家庭的话牌开始 情商是基于对自己的了解之后，对别人的感觉。知道自己高兴的事情，知道自己的优势，了解别人的遭遇，了解别人的感觉。这不是通过说教能够帮助孩子学会的，也不是依靠讲故事就自然懂了的，最巧妙的就是玩。玩牌啊，不是一般的牌，而是话牌。 从自我表达开始，从说话开始，从听别人说开始，从听说中进行比较开始，两个人，三个人，玩起来，才是真正的参与活动，活动中，内心深处生发出情感，积累出自我意识，形成一种感觉，达到灵魂的共鸣。 孩子，8岁就可以开始玩了。当发现与孩子无话可说的时候，来玩话牌吧。 就此打开孩子情商的田园，下一场倾盆的雨露，最贴近现实生活的游戏，从家庭开始。 第一讲：玩中的交流：话牌奠定独立意识 1、游戏的过程安排： 2、游戏中的话题 3、情绪的认识与识别 第二讲：玩中的自我：话牌强化语言与表达 1、游戏中的自己：话题内容的变与不变 2、游戏中的别人：对别人的预测和了解 3、情绪的认识与识别：什么情况会高兴 第三讲：玩中的情感：话牌铺垫情商基础 1、自己的情感自己的事儿： 2、讲出来我就有办法了： 3、延续随意的交流话题：

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